Anna Schwenck. Flexible Authoritarianism: Cultivating Ambitions and Loyalty in Russia. Oxford: Oxford University Press, 2024

Main Article Content

Olga Malinova

Abstract

Монография Анны Швенк «Гибкий авторитаризм: культивируя амбиции и лояльность в России» в год ее выхода получила премию Мэри Дуглас – награду Американской социологической ассоциации за лучшую работу по социологии культуры. В основу книги положены наблюдения, сделанные автором в 2013 году в ходе полевого исследования в двух летних лагерях-форумах молодежных лидеров в Красноярском крае и Саха-Якутии. Выросшая из успешно защищенной PhD диссертации, обсуждаемая монография стала результатом осмысления этого материала сквозь призму литературы из разных исследовательских полей. По стечению обстоятельств я была одной из тех, с кем Швенк, готовясь к полевому исследованию, обсуждала свои планы. Тогда, в 2012–2013 годах, идея немецкой аспирантки стать участницей молодежного лагеря-форума, чтобы провести включенное наблюдение такой практики политической социализации, не выглядела экзотической и оказалась вполне осуществимой. Правда, за время, потребовавшееся для завершения этого проекта, многое изменилось, и книга местами напоминает путешествие на машине времени.


Text in Russian

Keywords


Abstract 149 | PDF (Русский) Downloads 84
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).