Erika Mann. Shkola varvarov: Vospitanie pri natsistakh. Saint Petersburg: Jaromír Hladík Press, 2023

Main Article Content

Anna Kolotovkina

Abstract

«Школа варваров» немецкой писательницы, журналистки и активистки Эрики Манн (1905–1969) находится на пересечении нескольких жанров и академических школ. Эта книга может быть прочитана как литературное произведение, манифест или историческое свидетельство, однако, на мой взгляд, ее следует также рассматривать в контексте социологии образования. Манн размышляет о школе и авторитаризме, о том, как на первый взгляд консервативная и неповоротливая система стремительно меняется под влиянием политического давления. Для того, чтобы оценить вклад автора в дискуссию об образовании как части нациестроительства, следует определить основные направления исследований в этом поле.


Text in Russian

Keywords


Abstract 181 | PDF (Русский) Downloads 86

Article Sidebar

PDF (Русский)
Published
Jun 10, 2026
DOI https://doi.org/10.66184/2078-1938-2026-18-1-131-137

Article Details

How to Cite
Kolotovkina, A. (2026). Erika Mann. Shkola varvarov: Vospitanie pri natsistakh. Saint Petersburg: Jaromír Hladík Press, 2023. Laboratorium: Russian Review of Social Research, 18(1), 131–137. https://doi.org/10.66184/2078-1938-2026-18-1-131-137
Issue
Vol. 18 No. 1 (2026)
Section
Book Reviews
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).